為推動我省職業(yè)教育產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展，省發(fā)改委、省工信廳、省財政廳、省教育廳等多部門近日聯(lián)合印發(fā)《海南省支持職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升十條措施》。

《措施》提出，要建設產(chǎn)教融合試點城市。引導?？凇⑷齺喌仁邪l(fā)揮示范引領作用，積極申報國家產(chǎn)教融合試點城市。出臺海南省產(chǎn)教融合型企業(yè)認證標準和評價辦法，加強產(chǎn)教融合型企業(yè)孵化培養(yǎng)，完善我省產(chǎn)教融合型企業(yè)培育庫，力爭到2025年，我省產(chǎn)教融合型企業(yè)數(shù)量達到50家。

完善職業(yè)教育專業(yè)設置。引導職業(yè)學校聚焦海南自由貿(mào)易港四大主導產(chǎn)業(yè)、三大未來產(chǎn)業(yè)以及海南自由貿(mào)易港重點園區(qū)產(chǎn)業(yè)體系，優(yōu)先發(fā)展航天航空、現(xiàn)代物流、先進制造、新能源、新材料、生物技術、人工智能、熱帶特色高效農(nóng)業(yè)、數(shù)字貿(mào)易、信息技術應用創(chuàng)新等產(chǎn)業(yè)急需的一批新興專業(yè)。

在提升職業(yè)學校教師素質(zhì)能力方面，要建立校企人才雙向流動機制，探索建立選聘行業(yè)協(xié)會、企業(yè)業(yè)務骨干、優(yōu)秀技術和管理人才到職業(yè)學校任職的有效路徑。加強“雙師型”教師隊伍建設，制定職業(yè)教育“雙師型”教師認定標準與實施辦法，統(tǒng)籌推進“雙師型”教師分類評價工作。